Considerações sobre o tema: “A utilização do vídeo/áudio como recurso que auxilia o docente em sua ação pedagógica”
Num mundo em que os ‘nativos digitais’ ocupam grande parte das salas de aula Brasil afora nos ensinos fundamental e médio, é praticamente impossível desconsiderar a utilização do vídeo/áudio eletrônico como recurso básico no processo pedagógico. Desde que haja condições favoráveis em termos de estrutura e viabilidade no estabelecimento de ensino, essa utilização deve servir como suporte imprescindível à aprendizagem.
Por certo, as tecnologias disponíveis nesse contexto podem e devem ajudar consideravelmente o trabalho do professor na construção de sua ação pedagógica diária. Aliás, não é exagero dizer que a sala de aula é um dos campos mais promissores para um bom aproveitamento dessas tecnologias consideravelmente populares. Isso porque tanto o vídeo quanto o áudio constituem-se num suporte bastante acessível em variadas situações e proposições acadêmicas.
Portanto, mesmo levando em consideração o grande número de recursos eletrônicos disponíveis no campo pedagógico da atualidade, utilizar o vídeo/áudio no processo de ensino/aprendizagem é uma das experiências mais vantajosas e proveitosas dentro e fora de uma sala de aula. Essa é uma realidade que se for utilizada de forma adequada ajuda bastante no desenvolvimento educacional do Brasil.
Gilson Sousa
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